Autori popisujú časť podstatných výchovných problémov prejavujúcich sa v súčasnej rodine a hlavne v školskom prostredí. Zameriavajú sa predovšetkým na konkrétne príbehy a situácie v školskom prostredí. V teórii, ktorá dopĺňa praktické riešenia, uvádzajú najčastejšie príčiny spôsobené vývojovo aj rodinou. Poukazujú na zložitosť situácie, keď škola nemá dostatok informácií o vývoji dieťaťa a rodičia nemajú dostatok informácií o dianí v škole. Text sa teda zaoberá traumami a ich dôsledkami, rovnako ako výchovou, v dôsledku ktorej je správanie dieťaťa podobné ako pri narušení osobnosti.

Materiál na spísanie textu je výsledkom mnohých rokov spolupráce so školami v ČR, ktoré konzultovali problémy svojich žiakov s odborníkmi, boli ochotné počúvať odporúčania a dosiahli vyriešenie jednotlivých prípadov. Preto má kniha ambíciu slúžiť ako inšpirácia pracovníkom všetkých profesií, ktoré hľadajú riešenie kolíznych situácií s deťmi a mládežou bez silových prvkov a zbytočných sankcií.